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附小三小《指向微写作的经典诵读教学实践研究》市级课题开题
【文章来源:sxbgs】 【发布人:sxbgs】 【发布时间:2017-10-23 23:40:30】 【点击率:27】

  10月20日,关于《指向微写作的经典诵读教学实践研究》的市级课题开题报告在合肥师范附小三小顺利召开。

    包河区教体局教研室李琼主任和课题指导员刘琴亲临现场指导。

    首先张敏老师通过ppt形式从课题研究目标、内容、具体措施,研究的理论依据、方法和步骤等方面作课题汇报。

    李琼主任提出以下意见:

  第一,写作和诵读的关系不明确,是重写作还是诵读?

  第二,目标里面没有落实“经典”,经典的范围需要鉴定,选择需不需要原则和标准,国内的,国外的 ,古代的,现代诗歌甚至课文也是经典。

  第三,选的内容,是否能够激起学生的兴趣。是否在写作指导中有抓手。

  第四,创设诵读写作情境,调动学生主动性,这个不是目标而是手段。

    刘琴指导员也指出,课题要有侧重点,课题鉴定要明确。研究朗朗上口的,易模仿的现代诗歌可作为过程性的材料。中段、高段要明确教学内容,微写作的范围也要鉴定清楚。重点是微写作,建议题目改成《基于经典诵读的微写作教学实践研究》,落脚点在微写作。经典诵读的内容需是浅显易懂 、生动的内容。

    最后,王校长总结道:“两位专家提出的意见中肯,高屋建瓴,给我们头一次研究课题的成员指出了方向和方法,他们虽是第一次研究课题但积极性都很高,这个课题的产生也是他们从平时的诵读课中总结的实践经验,我相信他们在专家的引领下和自身的不断努力下一定会将该课题做好,为义务教育阶段的课题研究贡出一份力量!”(宋涛)


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