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全面总结 家校合力 共促发展
【文章来源:教导处】 【发布人:张莉】 【发布时间:2016-05-24 18:20:45】 【点击率:999】

全面总结家校合力共促发展

——记合肥师范附小三小期中阶段检测和总结活动

近日,合肥师范附小三小进行了为期两周的期中教学检测和总结活动,检测内容涉及到学校工作的方方面面,参与检测人员有学校领导干部、老师、家长和学生,活动的开展有效促进了学校常规工作的落实和创新发展。

学生学科知识检测:转盘游戏受青睐

继包河区“无纸化情境测试”微培训 后,合肥师范附小三小积极深入践行小学生绿色多元评价理念,期中学科知识检测由单项检测转变为转盘游戏的方式进行。学科老师根据学科特点设计相应的转盘和检测方式,学生在游戏闯关中获得能力的检测,孩子们开始享受这样在“玩中学、玩中测”的评价过程,脸上无不洋溢着快乐的神情。

教师课堂教学检测:开放日里展内功

据悉,该校一直以来重视教师自身的专业成长和发展,学科“大小教研相结合”、“滚动+同课异构”方式的推进,引导老师向课堂40分钟要质量。学期过半,周一,学校邀请学生家长和孩子同上一节课,家长进课堂,爸爸妈妈近距离了解孩子的课堂表现,感受老师的课堂风格,提出宝贵的建议,是家长对学校教育教学工作的了解与监督。此次开放活动赢得家长的赞誉:“孩子有你这样的老师是他们的幸运!”

阳光体育项目检测:爸爸妈妈共观赏

“一二一,一二一……”二年级孩子们迈着坚定而整齐的步伐走向舞台;四年级近600名学生正踩着欢快的旋律奔跑在操场上,他们如军人搬的口号,时儿响彻整个校园。期中,附小三小各年级根据学校推进的阳光体育项目接受家长的检阅。最吸引人的是二年级的广播操比赛和四年级的集体跑展示。四年级孩子们经过近两个月的训练,正迈着整齐的步伐,喊着嘹亮的口号,向爸爸妈妈们展示自己良好的身体素质和不断超越自我的精神面貌。“健康的体魄、扎实的学识、灵活的思维、勇敢的担当、完整的人格、超越的志向”,这是该校生活力教育理念下的培养目标。该校在几年的办学探索中,紧紧围绕这一办学目标,从开发轮滑、徽剧特色项目,到开设生活体验课程等,不断地引导学生走向完满的生活。这一次的集体跑活动,也是该校“生活力教育”办学理念下的一项特色活动。 据悉,该校在今年冬季,将全面推行集体跑活动,努力提高学生身体素质,帮助学生从“健康的体魄”开始,走向“拥有生活力量”的完满人生。

课外阅读文化检测:亲子共读乐融融

513日至17日,附小三小家长们深入了解学校“紫薇香  香生活”阅读文化的打造,学期伊始,“亲子小剧场”“爸爸妈妈讲故事”“紫薇花语读书节”活动的开展,让阅读深入孩子内心、深入家庭,成为家校永恒不变的主题。瞧,五年级孩子的家长们亲身经历了一次头脑风暴,重拾阅读的乐趣。“《中华上下五千年》亲子共读知识竞答赛”彻底引爆现场气氛,家长、孩子共同参与抢答,很好的检验共读的程度,主持人加大难度:回答者不仅要说出答案还要能说出题面背后的典故和出处。一时间,家长们你争我夺,或答题或解释或补充,成语来源、典故作解,简直是一场中华传统文化知识的大普及、大碰撞。

517日下午,该校大礼堂正上演着“践行社会主义核心价值观,讲诚信友善童话故事”为主题的童话剧比赛。家长评委认真观摩了《小红帽》、《皇帝的新装》、《我要揍你》、《丑小鸭》、《三只小猪盖房子》等一系列大家喜闻乐见的经典童话,与众不同的是孩子们将社会主义核心价值观中的诚信、友善、文明与和谐等融入到了自己对作品的理解当中。他们的精彩表演、大胆的创编赢得了会场家长们的阵阵掌声。

家长们纷纷表示非常喜欢这样形式新颖、内容实在的活动,平时工作繁忙的家长们也因为一场亲子共读,重新回到了书本旁边,回到了中华传统文化的氛围里。他们不仅给孩子们树立了读书的榜样,也和孩子们一起再一次感受读书的快乐。大家再次认同了学校阅读文化的打造,并表示积极支持,做好图书义工。

   本次多方位的教学工作检测和反馈是学校工作的创新尝试,是家校沟通的创新尝试,是一次家校联合教育的全面体现,也是家校长期交流、理解共同作用下产生的智慧火花的碰撞,为共同促进孩子全面、健康发展,助力家校教育奠定了坚实的基础。


  


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